Hovedmålet er at klassen skal lage en felles klasseblogg om middelalderen. Hver elev skal lage et blogginnlegg med bakgrunn i kompetansemålene. Dere vil få i oppgave å presentere et bestemt emne fra middelalderen, denne informasjonen finner dere i deres personlige mappe på fronter. Alle innleggene skal ha kildehenvisninger, kategorier og tags. Her er et eksempel. I bloggroll på siden ligger nyttige linker som dere kan bruke i arbeidet. Dere kan gjerne bruke video og lydfiler i bloggen. Alle skal ha et intervju med en fagperson via Skype eller MSN som det skal refereres til i bloggen.
Jeg oppfordrer dere til å gi konstruktive og faglige kommentarer til de andre blogginnleggene.
Vuderingskriterier:
- Faglig nivå på blogginnlegget
- Er temaet drøftet og belyst fra flere sider
- God kildebruk og kildekritikk
- Visuell fremtoning (er bloggen oversiktlig og godt egnet for leseren)
Dersom du i evalueringssituasjoner ikke viser noen som helst måloppnåelse – hvis du svarer blankt eller bare svarer feil – får du karakteren 1.
Karakternivået under middels (2) vitner om mangelfull måloppnåelse. Det vil si at du har mangelfulle kunnskaper og manglende forståelse for emnet. Dersom du bare er i stand til å gjengi løsrevne fakta og brokker av historiske hendelser – kanskje til og med ukorrekt – er du på det laveste mestringsnivået og det laveste karakternivået. Det samme gjelder dersom du ikke er i stand til å hente noe informasjon ut av historiske kilder, og heller ikke kjenner begrepene som brukes i kildegransking.
Karakternivået middels (3 og 4) vitner om middels måloppnåelse. Det vil si at du har mye kunnskap, og forståelse for stoffet som går ut over ren reproduksjon (faktagjengivelse, opplisting). Du er altså i stand til å bruke den kunnskapen du har til å påvise sammenhenger i historien, du kan beskrive årsaker til og virkninger av historiske hendelser og prosesser, og du kan sammenlikne historiske situasjoner. I noen tilfeller kan imidlertid årsaksforklaringer eller historiske hendelser være ytterst kompliserte. Da kan det gi uttelling på høyeste karakternivå om du kan gi en tilfredsstillende beskrivelse av bakgrunn eller forløp. For å oppnå middels måloppnåelse må du også være i stand til å hente noe informasjon ut av historiske kilder, og være kjent med begrepene som brukes i kildegransking.
For å nå det høyeste nivået av måloppnåelse – og det høyeste karakternivået (5 og 6) – må du i tillegg til kravene på middels nivå, vise at du kan drøfte og vurdere historiske hendelser. Du må også vise en klar evne til selvstendig framstilling av det historiske emnet. Det vil si at du må kunne formulere deg poengtert og ubundet av læreboka. I tillegg må du vise kildeforståelse på høyeste nivå. Det betyr at du må være i stand til å granske kilder, innhente relevante kilder til eget arbeid og bruke dem kritisk selvstendig.
Her kan du lese mer om vurdering.
